Conséquences du collège unique
Il y a un an, François Dubet et Christophe Paris écrivaient une tribune libre dans le Monde du 16.09.09 : Il faut avoir le courage de réinventer le collège unique Ils y écrivaient notamment : « Nous...
View ArticleAppliquons aux élèves les conditions d’évaluation des enseignants
La revue Education & Devenir vient de publier un très beau texte en réaction au projet de réforme de l’évaluation des enseignants. A l’occasion des manifestions du 15 décembre, il nous semble...
View ArticleRechercher un consensus, mais pour quel système ?
« Le ministre de l’Education nationale lance ce mardi une « conférence nationale sur l’évaluation des élèves ». Il espère faire « consensus » pour aller vers une notation plus « stimulante », mais le...
View ArticleLe CSP, la notation et l’orientation
Jean-Marie Quairel a fait un commentaire à mon dernier article « La très lente érosion du pouvoir d’orientation » introduisant un lien entre les procédures d’orientation et la notation. Ce lien...
View ArticleApprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (XII), ou le débat sur...
Douzième et dernier article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Enfin le débat sur...
View ArticleL’évaluation un analyseur de système
Dominique Odry vient de publier chez Margada « L’évaluation dans le système éducatif » avec comme sous-titre « Ce que vaut notre enseignement »[1]. On pourrait se dire qu’il s’agit d’une mise à jour,...
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